Nouveau service anti-plagiat : Compilatio

compilatio

Un nouveau service anti-plagiat, Compilatio, est disponible dans la plate-forme pédagogique. Il est associé, comme le précédent, à l’activité Devoir et vous permet de tester les travaux remis par vos étudiants : entre eux, par rapport aux autres devoirs présents dans la base compilatio, et bien sûr par rapport à ce qui se trouve sur internet.

Un guide d’usage est disponible ici :guide d’usage compilatio

N’hésitez pas à contacter le Pôle TICE pour toute information complémentaire.

UNT : Appel à projets AUNEGE 2015

AUNEGE, Université Numérique Thématique en Economie et Gestion lance son appel à projets 2015, du 15 mars au 15 mai.
Caractéristiques des projets

Aunege accueillera avec intérêt tous les projets, mais plus particulièrement ceux qui s’adressent à un public bac – 3 / bac + 3 (une des priorités de l’Agenda numérique cette année), qui donnent envie de se lancer dans des études d’économie-gestion et qui aident à la réussite en L1.

Une attention particulière sera apportée aux dispositifs innovants de formation (MOOC, SPOC, formations hybrides, classes inversées, etc.).

Les ressources Aunege répondent à la problématique de l’accessibilité des contenus pédagogiques numériques pour les étudiants en situation de handicap.

 

Thématiques
1. Réussite des étudiants :
MOOC Apprendre à Apprendre

L’objectif de ce MOOC est d’identifier des contenus existants et les réutiliser pour les inscrire dans une dynamique MOOC, afin d’en assurer une plus large diffusion.
Un partenariat avec le dispositif existant SAMI-Persévérance est souhaité.

MOOC Puis je réussir mes études en économie gestion ?
Ce MOOC doit susciter l’envie de se lancer dans des études d’économie-gestion.

MOOC Aide à la réussite en L1
Ce MOOC présente un certain nombre d’outils de base indispensables à la réussite en économie-gestion.

2. Banque de tests disciplinaires et remédiation

La banque de tests disciplinaires sera complétée par des dispositifs de remédiation (ou de mise à niveau) pour permettre aux candidats qui le souhaitent de se préparer à leur entrée en L1.

3. Formation

Aunege propose de développer un ensemble de ressources éducatives libres réutilisables dans des dispositifs de formation.

Clips pédagogiques « Les Essentiels »
>>> Pour toute question complémentaire ou pour déposer un dossier, contactez la Mission TICE.

UNT : Appel à projets UOH 2015

L’Université Ouverte des Humanités, l’Université Numérique Thématique consacrée aux Sciences humaines, Sciences sociales, Lettres, Langues et Arts (www.uoh.fr), publie un nouvel appel à projets en 2015.

Bien que toutes les productions continuent d’être les bienvenues, une attention particulière sera accordée cette année au continuum bac -3 / bac+3, l’une des priorités de l’Agenda numérique, ainsi qu’aux dispositifs innovants de formation (Mooc, formations hybrides, Flipped classroom, etc.)

Caractéristiques de projets attendus pour le 15 mai 2015


Volet 1 : Production de MOOC propédeutiques (prioritaire – actions 1 & 2 de l’agenda numérique)

Volet 2 : Production de MOOC ou de formations hybrides  (prioritaire – actions 5 de l’agenda numérique)

Volet 3 : Tests de positionnement (prioritaire – action 2 de l’Agenda numérique)

Volet 4 : Production et amélioration de Ressources Educatives Libres

>>> Si vous souhaitez déposer un projet, ou pour toute question complémentaire, contactez la Mission TICE.

UNT : Appel à projet Unisciel 2015

Unisciel, Université Thématique de Sciences en ligne, met à disposition de tous, enseignants et étudiants, des ressources numériques en sciences du type modules de cours, vidéos, animations, tests de positionnement…

Comme chaque année, Unisciel lance un appel à projets. Cette année encore, l’appel à projets comporte plusieurs volets.

L’appel à projets PRODUCTION 2015 d’Unisciel est axé sur 2 volets:

VOLET 1 – Soutien au développement de la licence scientifique numérique SOCLES
VOLET 1a – Recensement, valorisation, modernisation de modules numériques existants
VOLET 1b – Production de modules numériques
VOLET 1c – Création d’éléments interactifs multimédia et vidéo
VOLET 2 – Innovamooc : soutien aux dispositifs innovants utilisant les ressources numériques (MOOC, classes inversées,… ) – dans le périmètre du L1 à L3

L’APPEL A PROJETS 2015 est ouvert du 15 mars 2015 au 15 juin 2015

L’appel à projets USAGE permanent reste, quant à lui, ouvert et est axé sur 3 volets:

VOLET 1- Banque nationale de tests de positionnement alimentation de la banque du L1 au M1
VOLET 2 – Mise en place et constitution d’une « pédagothèque adaptée au cursus » dans un établissement
VOLET 3 – Ressources et accessibilité

Si vous souhaitez soumettre un projet, prenez contact avec le pôle TICE qui vous aidera à préparer et déposer le dossier. N’hésitez pas à nous contacter pour toute demande d’information complémentaire.

voir le site Unisciel

Le visualiseur : Un outil pédagogique, ludique, pratique et simple d’utilisation.

Maintenant disponible auprès de la Mission TICE

 

Le visualiseur est un appareil léger et mobile constitué d’une caméra montée sur un bras flexible qui vous permet, avec un vidéo-projecteur connecté, d’afficher, de photographier ou de filmer des images, des objets, des expériences, des ouvrages …

Le visualiseur est un appui au quotidien pour vos enseignements. Il vous accompagne dans votre enseignement et contribue à placer l’étudiant au centre de son apprentissage.

Une multitude de possibilités pédagogiques!

Il peut vous permettre d’afficher à l’ensemble de vos étudiants des éléments de cours que vous ne pouviez clairement afficher auparavant comme une carte géographique, un croquis réalisé par l’un de vos étudiants et répondant parfaitement à vos attendus ou encore, un extrait d’article de presse… Il peut vous permettre d’enregistrer très facilement des corrections de devoirs ; ces films peuvent ensuite être déposés sur la plateforme et être consultés à souhait par vos étudiants..

Vous pouvez emprunter le visualiseur dès à présent !

Pour ce faire adresser nous un email à tice@univ-avignon.fr en précisant la période d’utilisation souhaitée puis rendez-vous au bureau de la Mission TICE en 2W21 pour rencontrer l’équipe qui vous présentera le visualiseur.

Télécharger dès à présent le guide de prise en main rapide du visualiseur en cliquant ici.

A venir:

Quelques exemples d’usages pédagogiques du visualiseur à l’Université d’Avignon.

Atelier pédagogique 19/03/15 : L’évaluation sommative

Les ateliers pédagogiques sont organisés sous la forme de discussion entre enseignants et avec les ingénieurs pédagogiques du Pôle TICE. Leur objectif est de favoriser les échanges d’expérience entre pairs autour d’une thématique pédagogique donnée. Chaque mois, nous nous retrouvons en petit groupe pour discuter, échanger de façon informelle autour de cette thématique.

Le prochain atelier pédagogique aura lieu le jeudi 19 mars de 16h à 18h. Nous y aborderons le thème de l’évaluation sommative.

La question de l’évaluation est très présente dans les questionnements pédagogiques des enseignants :

Qu’évalue-t-on ? Des savoirs ?  Des savoir-faire ? Comment évaluer ?

Dans le cadre d’une approche compétence, comment évaluer des compétences ?

Comment tirer parti du contrôle continu ? La problématique de l’évaluation avec des grands groupes d’étudiants.

Comment faire en sorte que le dispositif d’évaluation soit bénéfique pour l’apprentissage et pour les apprenants ?

….. autant de questions qui seront débattues le 19 mars de 16h à 18h, alors inscrivez-vous !

Journée TICE 2015 : 20 janvier 2015

Cette année, la demi-journée TICE aura lieu le 20 janvier de 14h à 17h en 2E01.

Ces demi-journées TICE ont pour objectif le partage et l’échange de pratiques entre enseignants.
Elles permettent également de valoriser les expériences et pratiques pédagogiques de certains enseignants.
Cette année le thème sera la pédagogie innovante, 2 retours d’expérience et la présentation d’un outil de vote nous serviront de base d’échange.
>>>>> Télécharger le programme : journee_TICE_2015

 

Appel à candidatures labélisation TICE

L’appel à candidatures dans le cadre de la labélisation TICE des filières est ouvert.
Il s’agit de l’appel à candidatures pour les semestres pairs des formations.
La labélisation TICE a pour objectif d’harmoniser et de coordonner les pratiques de pédagogie numérique au sein des filières de formation.
Vous trouverez tous les détails de cette action dans le cahier des charges : télécharger le cahier des charges.
Les équipes intéressées doivent compléter la fiche de candidature et la renvoyer à la mission TICE au plus tard le 23 janvier.

Vous pouvez également prendre contact avec la mission TICE pour échanger autour de votre projet.

Atelier pédagogique : quel avenir pour l’amphi ?

Conçus sous forme d’échanges et de débat autour d’un thème pédagogique, ces ateliers pédagogiques ont été initiés l’année dernière à destination des enseignants de l’université mais aussi des doctorants.

Le 1er atelier de l’année 2014-2015 aura lieu Jeudi 20 novembre 2014 : 9h30-12h30.

Le thème abordé sera : Quel avenir pour l’amphi ?

Nous y aborderons notamment la place de l’amphi dans le nouveau paysage de la formation : quels impacts auront les mooc, les ressources en ligne… sur les traditionnels cours en amphi. Qu’attendent les étudiants aujourd’hui des cours en amphi ? Comment se positionnent les enseignants dans ce nouveau paysage ?

Nous nous pencherons également sur l’impact que peuvent avoir les pédagogies innovantes sur la transmission de savoir : les flipped classroom, pédagogies actives… Rendre les étudiants actifs en amphi, c’est possible ? Comment  ?

Nous vous attendons nombreux pour échanger autour de ces questions et bien d’autres le jeudi 20 novembre à partir de 9h30.


Ateliers pédagogiques 2014-2015

Les Ateliers pédagogiques se présentent sous forme de débat (3h) autour d’une thématique ciblée. Voici le détail pour cette année :

 

 

  • 1. Quel avenir pour l’amphi ?

Jeudi 20 novembre 2014 : 9h30-12h30

La place de l’amphi dans le nouveau paysage de la formation (quels impacts auront les mooc, les ressources en ligne…)

L’impact des pédagogies innovantes sur la transmission de savoir : les flipped classroom, pédagogies actives…

Rendre les étudiants actifs en amphi, c’est possible ?

 

2. Que font mes étudiants en dehors de mes cours ? (et que pourraient-ils faire ?)

Jeudi 18 décembre 2014 : 9h30-12h30

Qu’est-ce que j’attends d’eux ? Qu’est-ce qui est raisonnable de leur demander ?

Quel rôle le numérique peut-il jouer dans ce cadre ?

Comment mettre à profit ces périodes pour maximiser l’efficacité des présentiels

 

3. L’évaluation formative

jeudi 19 février 2015 de 16h à 18h

L’apport du numérique dans la démarche d’évaluation des étudiants.

L’auto-évaluation

L’importance des feedback

 

4. L’évaluation sommative

jeudi 19 mars 2015 de 16h à 18h

L’évaluation des étudiants : comment évaluer les savoirs ? les savoir-faire, les savoir être

L’évaluation à distance.

 

5. L’évaluation des dispositifs par les apprenants

jeudi 16 avril 2015 de 16h à 18h

Organiser une évaluation d’un dispositif par les apprenants

Que faire des résultats ? Comment les interpréter ? Comment en tirer parti ?

quel intérêt pour l’équipe enseignante mais surtout pour les étudiants eux-mêmes

 

6. Quelle(s) motivation(s) pour les étudiants ?

jeudi 21 mai 2015 de 16h à 18h

Des objectifs de formation et pédagogiques clairs

Des perspectives professionnelles , un défi atteignable,

La gamification

 

Inscrivez-vous !