Prix PEPS « Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur » 2017

La nouvelle édition du Prix PEPS « Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur » est ouverte.

Le prix est destiné à reconnaître la qualité de l’enseignement, à promouvoir le développement de modalités pédagogiques innovantes et leur diffusion au sein de la communauté de l’enseignement supérieur.
Cette année, la dotation globale est de 80 000 euros répartie dans quatre catégories :

  • Innovation pédagogique : 4 lauréats sont prévus dans cette catégorie dont une mention spéciale “Initiative étudiante” et une mention spéciale “Numérique”
  • Soutien à la pédagogie : 2 lauréats
  • Formation tout au long de la vie : 1 lauréat
  • Recherche en pédagogie : 1 lauréat

Les candidatures peuvent être déposées jusqu’au 27 avril 2017.

Vous trouverez toutes les informations nécessaires sur le site du ministère de l’enseignement supérieur :
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/prixpeps2017

N’hésitez pas à contacter la mission APUI si vous souhaitez déposer un dossier.

Les rendez-vous de la mission APUI

Les rendez-vous de la mission APUI

1er semestre 2016-2017

17 octobre 13h-14h30 Agroparc CERI :
Atelier pédagogique : La motivation
Comment motiver ses étudiants pendant les présentiels ?
Comment dynamiser ses enseignements ?
Comment les rendre actifs en dehors des séances présentielles ?
Absentéisme = démotivation ?

14 novembre 9h30 – 12h centre villle et 18 novembre 10h-13h Agroparc :
Express’ Pédagogique : APC – Approche Programme et Compétences
Approche programme et compétences : quels intérêts ? Pour les étudiants, pour les enseignants ?
Quels changements fondamentaux l’APC implique-telle ?
Comment mettre en pratique l’APC dans une formation universitaire ?

12 décembre 12h30-14h centre ville  et 6 décembre 12h-14h Agroparc
Express’ Pédagogique : Évaluer plus que la mémorisation avec des QCM.
Les principes de base d’un bon QCM.
10 astuces pour éviter les pièges des QCM.
Évaluer l’analyse et le raisonnement avec un QCM.

16 janvier 13h-14h30 Agroparc :
Atelier pédagogique : L’évaluation
Evaluation formative / évaluation sommative ?
Le contrôle continu : comment en tirer un bénéfice pédagogique ?
La collaboration : comment évaluer les travaux de groupe ?
L’évaluation par les pairs
La place du numérique dans l’évaluation des étudiants
Evaluer les compétences plutôt que les enseignements ?

26/04/16 : Atelier pédagogique

Les ateliers pédagogiques mensuels sont des lieux et des moments d’échange entre enseignants, autour d’une thématique pédagogique différente chaque mois, complétés d’apports théoriques et de retours issus des pratiques nationales et internationales.

Le prochain atelier pédagogique aura lieu le 26 avril de 10h à midi
sur le thème : l’apprentissage en ligne pour valoriser l’enseignement présentiel.

Inscrivez-vous auprès de la cellule TICE.

1er appel à projets « Pédagogie innovante »

L’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse lance son premier appel à projets Pédagogie Innovante”.

L’objectif de cette action est d’impulser la transformation pédagogique dans notre université afin de mieux répondre aux nouveaux enjeux de l’enseignement supérieur : diversification des publics étudiants et évolution de leurs attentes, ouverture à la formation tout au long de la vie, nouveau rapport au savoir induit par la révolution numérique, internationalisation.

Les projets doivent être déposés au plus tard le 30 mai 2016.

Les projets retenus pourront bénéficier d’un accompagnement spécifique de notre cellule d’appui pédagogique et d’investissements matériels.
Les porteurs de projets retenus s’engagent à rendre compte de leur projet lors de la journée pédagogie innovante de l’UAPV (ex journée TICE) organisée une fois par an ou à l’occasion de conférences dédiées.

Deux axes sont proposés cette année pour cet appel à projet, mais les projets hors de ces thématiques restent éligibles.

Axes 2016

  • Création de ressources pédagogiques : accompagnant une transformation pédagogique du cours concerné.
    Par exemple une réduction des heures d’Amphi avec mise à disposition de ressources pédagogiques et un accompagnement en ligne permettant une acquisition en semi-autonomie des connaissances du cours.
    Les ressources créées dans ce cadre viseront à remplacer une partie de la transmission des connaissances faite jusqu’ici en amphi. Ces ressources devront être scénarisées de façon à guider les étudiants dans leurs apprentissages. Un accompagnement en ligne viendra compléter le dispositif afin de soutenir la motivation et guider les apprentissages.
    La partie liée à la compréhension et à la mise en application sera faite en présentiel avec l’enseignant.
  • Mise à distance d’un groupe de TD/TP.
    Les enseignants ayant plusieurs groupes de TD et désirant offrir la possibilité pour certains de leurs étudiants de suivre leur enseignement à distance (ou partiellement à distance) peuvent se rapprocher de la cellule d’appui pédagogique pour en étudier la faisabilité.
    Dans ce cadre, il s’agira de concevoir et mettre en place, pour 1 des groupes d’étudiants, des ressources pédagogiques et un accompagnement en ligne, qui viseront à remplacer le contenu du TD en présentiel. Un accompagnement régulier devra être proposé de façon à soutenir activement la motivation des étudiants à distance. Le dispositif pourra aussi s’appuyer sur le groupe pour soutenir cette motivation, en proposant notamment des activités de travail collaboratif en ligne.

Prenez contact avec la cellule d’appui pour plus d’information et/ou pour formaliser votre projet.

Télécharger le texte de l’appel à projet

Ateliers pédagogiques du 2nd semestre

Les ateliers pédagogiques mensuels sont des lieux et des moments d’échanges entre enseignants, complétés par un éclairage théorique ainsi que des retours issus des pratiques nationales et internationales.

Chaque mois une thématique pédagogique différente est abordée.

Voici le planning pour ce semestre des ateliers pédagogiques :

  • La classe inversée : 28 janvier de 9h30 à 11h30
  • Dynamiser son cours d’amphi : le 23 février de 10h à midi
  • Pédagogie innovante et grands groupes : le 24 mars de 10h à midi
  • L’apprentissage en ligne pour valoriser l’enseignement présentiel : le 26 avril de 10h à midi
  • Travail collaboratif et apprentissage par les pairs : le 17 mai de 10h à midi

Pensez à vous inscrire.

Atelier pédagogique le 16 avril : L’évaluation des dispositifs

Les ateliers pédagogiques sont organisés sous la forme de discussion entre enseignants et avec les ingénieurs pédagogiques du Pôle TICE. Leur objectif est de favoriser les échanges d’expérience entre pairs autour d’une thématique pédagogique donnée. Chaque mois, nous nous retrouvons en petit groupe pour discuter, échanger de façon informelle autour de cette thématique.

L’atelier pédagogique du mois d’avril aura lieu le jeudi 16 avril de 16h à 18h sur le thème de l’évaluation des dispositifs.

Nous nous interrogerons sur les différents moyens d’évaluer des dispositifs de formation, en fonction des objectifs (accréditation, ingénierie de formation / ingénierie pédagogique, démarche qualité…) et des destinataires de cette évaluation (l’établissement, le ministère, l’équipe pédagogique).

Les objectifs de l’évaluation permettront de définir des critères d’évaluation (taux de réussite, taux d’insertion professionnelle, taux de satisfaction…) de la formation dans son ensemble, dont l’évaluation des enseignements par les étudiants constitue un des leviers.

Nous nous arrêterons alors sur ce dernier aspect, tout d’abord pour réfléchir ensemble aux différents critères d’évaluation d’un enseignement pour enfin travailler à la réalisation d’un questionnaire de satisfaction.

Nous vous attendons donc nombreux le jeudi 16 avril de 16h à 18h pour évoquer tous ces aspects, alors inscrivez-vous !

Nouveau service anti-plagiat : Compilatio

compilatio

Un nouveau service anti-plagiat, Compilatio, est disponible dans la plate-forme pédagogique. Il est associé, comme le précédent, à l’activité Devoir et vous permet de tester les travaux remis par vos étudiants : entre eux, par rapport aux autres devoirs présents dans la base compilatio, et bien sûr par rapport à ce qui se trouve sur internet.

Un guide d’usage est disponible ici :guide d’usage compilatio

N’hésitez pas à contacter le Pôle TICE pour toute information complémentaire.

UNT : Appel à projets AUNEGE 2015

AUNEGE, Université Numérique Thématique en Economie et Gestion lance son appel à projets 2015, du 15 mars au 15 mai.
Caractéristiques des projets

Aunege accueillera avec intérêt tous les projets, mais plus particulièrement ceux qui s’adressent à un public bac – 3 / bac + 3 (une des priorités de l’Agenda numérique cette année), qui donnent envie de se lancer dans des études d’économie-gestion et qui aident à la réussite en L1.

Une attention particulière sera apportée aux dispositifs innovants de formation (MOOC, SPOC, formations hybrides, classes inversées, etc.).

Les ressources Aunege répondent à la problématique de l’accessibilité des contenus pédagogiques numériques pour les étudiants en situation de handicap.

 

Thématiques
1. Réussite des étudiants :
MOOC Apprendre à Apprendre

L’objectif de ce MOOC est d’identifier des contenus existants et les réutiliser pour les inscrire dans une dynamique MOOC, afin d’en assurer une plus large diffusion.
Un partenariat avec le dispositif existant SAMI-Persévérance est souhaité.

MOOC Puis je réussir mes études en économie gestion ?
Ce MOOC doit susciter l’envie de se lancer dans des études d’économie-gestion.

MOOC Aide à la réussite en L1
Ce MOOC présente un certain nombre d’outils de base indispensables à la réussite en économie-gestion.

2. Banque de tests disciplinaires et remédiation

La banque de tests disciplinaires sera complétée par des dispositifs de remédiation (ou de mise à niveau) pour permettre aux candidats qui le souhaitent de se préparer à leur entrée en L1.

3. Formation

Aunege propose de développer un ensemble de ressources éducatives libres réutilisables dans des dispositifs de formation.

Clips pédagogiques « Les Essentiels »
>>> Pour toute question complémentaire ou pour déposer un dossier, contactez la Mission TICE.

UNT : Appel à projets UOH 2015

L’Université Ouverte des Humanités, l’Université Numérique Thématique consacrée aux Sciences humaines, Sciences sociales, Lettres, Langues et Arts (www.uoh.fr), publie un nouvel appel à projets en 2015.

Bien que toutes les productions continuent d’être les bienvenues, une attention particulière sera accordée cette année au continuum bac -3 / bac+3, l’une des priorités de l’Agenda numérique, ainsi qu’aux dispositifs innovants de formation (Mooc, formations hybrides, Flipped classroom, etc.)

Caractéristiques de projets attendus pour le 15 mai 2015


Volet 1 : Production de MOOC propédeutiques (prioritaire – actions 1 & 2 de l’agenda numérique)

Volet 2 : Production de MOOC ou de formations hybrides  (prioritaire – actions 5 de l’agenda numérique)

Volet 3 : Tests de positionnement (prioritaire – action 2 de l’Agenda numérique)

Volet 4 : Production et amélioration de Ressources Educatives Libres

>>> Si vous souhaitez déposer un projet, ou pour toute question complémentaire, contactez la Mission TICE.

UNT : Appel à projet Unisciel 2015

Unisciel, Université Thématique de Sciences en ligne, met à disposition de tous, enseignants et étudiants, des ressources numériques en sciences du type modules de cours, vidéos, animations, tests de positionnement…

Comme chaque année, Unisciel lance un appel à projets. Cette année encore, l’appel à projets comporte plusieurs volets.

L’appel à projets PRODUCTION 2015 d’Unisciel est axé sur 2 volets:

VOLET 1 – Soutien au développement de la licence scientifique numérique SOCLES
VOLET 1a – Recensement, valorisation, modernisation de modules numériques existants
VOLET 1b – Production de modules numériques
VOLET 1c – Création d’éléments interactifs multimédia et vidéo
VOLET 2 – Innovamooc : soutien aux dispositifs innovants utilisant les ressources numériques (MOOC, classes inversées,… ) – dans le périmètre du L1 à L3

L’APPEL A PROJETS 2015 est ouvert du 15 mars 2015 au 15 juin 2015

L’appel à projets USAGE permanent reste, quant à lui, ouvert et est axé sur 3 volets:

VOLET 1- Banque nationale de tests de positionnement alimentation de la banque du L1 au M1
VOLET 2 – Mise en place et constitution d’une « pédagothèque adaptée au cursus » dans un établissement
VOLET 3 – Ressources et accessibilité

Si vous souhaitez soumettre un projet, prenez contact avec le pôle TICE qui vous aidera à préparer et déposer le dossier. N’hésitez pas à nous contacter pour toute demande d’information complémentaire.

voir le site Unisciel